home *** CD-ROM | disk | FTP | other *** search
/ NetNews Offline 2 / NetNews Offline Volume 2.iso / news / comp / lang / c++-part2 / 14595 < prev    next >
Encoding:
Internet Message Format  |  1996-08-05  |  2.6 KB
  1. Path: dfw.dfw.net!not-for-mail
  2. From: ftlgeuse@dfw.dfw.net (Azazel Diabolus            (aka Fetelgeuse))
  3. Newsgroups: alt.computer.consultants,comp.edu,comp.lang.basic.misc,comp.lang.c++,comp.lang.misc,comp.lang.pascal.borland,comp.lang.pascal.delphi.misc,comp.misc,comp.os.msdos.programmer,comp.os.os2.programmer.misc,comp.programming
  4. Subject: Re: Info on being a Systems Programmer/Analyst?
  5. Followup-To: alt.computer.consultants,comp.edu,comp.lang.basic.misc,comp.lang.c++,comp.lang.misc,comp.lang.pascal.borland,comp.lang.pascal.delphi.misc,comp.misc,comp.os.msdos.programmer,comp.os.os2.programmer.misc,comp.programming
  6. Date: 30 Mar 1996 05:29:12 GMT
  7. Organization: DFW Internet Services - DFWNet: 800-2-DFWNet
  8. Message-ID: <4jigr8$3bh@fnord.dfw.net>
  9. References: <3150eada.14098156@News.why.net> <4j23pj$mco@dfw-ixnews5.ix.netcom.com>
  10. NNTP-Posting-Host: dfw.dfw.net
  11. X-Newsreader: TIN [UNIX 1.3 950824BETA PL0]
  12.  
  13. Joe Donovan (jdonovn@ix.netcom.com) wrote:
  14. : Stuart.Johnston@Chrysalis.org wrote:
  15. : 
  16. : >    I am currently a Junior in High School and have been
  17. : >considering becoming a Systems Programmer/Analyst.  I've read books
  18. : >about it but I would like to get some first hand information from real
  19. : >people with experience in this field.  General information, including
  20. : >job responsibilities, education needed, and salary would be
  21. : >appreciated.  I am specifically wondering about how much math I would
  22. : >need.  I don't really like to do math but I am fairly good at it.
  23. : >Many people say that to be a programmer, you need a lot of math
  24. : >skills, but I wonder if that is true.  I'd like to know specifically
  25. : >what type of math is used and how it is applied.
  26. : 
  27. : >    Anyone who has any information that might be useful to me, no
  28. : >matter how little, please respond.  I will greatly appreciate your
  29. : >sharing your experience and knowledge with me.
  30. : 
  31. : My two cents,
  32. : 
  33. : How much Math?
  34. : 
  35. :             Algebra, Algebra, and Algebra
  36. : 
  37. :             Programming is about variables.
  38. : 
  39. :             Solving for X.
  40. : 
  41. : 
  42. : What about English?
  43. : 
  44. : Do you need it?
  45. : 
  46. :              Diagraming sentences - I use to hate it
  47. : 
  48. :              Understanding language syntax is much more important than
  49. : how much math is needed.
  50. : 
  51. : Joe
  52. : 
  53. RE: Math.
  54. At my school the CIS people only have to take a high-scholl level Algebra 
  55. class and a QA class (along with some biz-math/Accting stuff). In my 
  56. program (which is EET - not really a "programming" degree but we have 
  57. much C/C++ and much more assmebly language (x86)) we have Algebra, Trig, 
  58. Applied Calculus I, Applied Calculus II and the Physyics I and II. Of 
  59. course EVERY Circuit Analysis class is math! :) L8r,
  60. Fetelgeuse
  61.  
  62.